11月2日至3日伊犁州教育工会联合伊犁州教育局，赴巩留县、新源县开展以“劳模精神进校园匠心赋能促均衡”为主题的专项活动。活动坚持精神引领与专业赋能同步发力、州级统筹与县校联动一体推进，既把劳模精神的旗帜立到基层校园，也把优质教学的课堂送到乡村一线。

一、坚持精神引领，把劳模宣讲做成思政育人的“活教材”

州教育工会把劳模进校园活动作为加强师生思想政治引领的重要载体，精选宣讲力量、严把宣讲质量。活动由州总工会党组成员、教育工会主席玛丽雅·买买提带队，组织全国模范教师、自治区先进工作者热合曼·阿吾提，自治区德育科研先进工作者、伊犁州边陲奉献奖章获得者李丽两位模范教师，先后在巩留县高级中学、巩留县塔斯托别乡中心小学、新源县高级中学开展三场宣讲，活动覆盖师生1600余人次。两位劳模扎根教育一线，用亲身经历讲述坚守讲台、潜心育人的奋斗历程，把抽象的精神内涵转化为可感可学的身边榜样，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在师生心中扎根。宣讲不是“讲一场就走”，而是与当地师德师风建设、教师队伍思想引领相结合，推动劳模精神进校园、进课堂、进头脑，切实发挥榜样育人的长效作用。

二、坚持专业赋能，把送教下乡做成城乡教研的“连通器”

州教育工会注重发挥工会组织的桥梁纽带作用，把送教下乡从“送一节课”拓展为“建一条链”。活动由州教育教学研究室统筹组织，从伊宁市、霍城县、霍尔果斯市及州直幼儿园遴选18名优秀骨干教师，涵盖小学语文等学科和学前教育，分组深入巩留县第三小学、阿尕尔森镇中心小学、牛场中心幼儿园、阿尕尔森镇中心幼儿园和新源县阿勒玛勒镇中学、兴钢镇中心小学、阿勒玛勒镇中心幼儿园、兴钢镇中心幼儿园，同步开展现场示课例展示26场、专题讲座10场次，活动覆盖师生1800余人次。送教不是单向输出，而是城乡教师同台研讨、互学互鉴，把先进教学理念和教学方法留在乡村课堂，把基层教学中的真实问题带回州级教研视野，推动送教成果由“一次性示范”向“可持续教研”转化。

三、坚持统筹联动，把活动组织做成服务基层的“实功夫”

州教育工会强化州级统筹、县校协同的工作机制，事前明确分工、事中跟踪落实、事后注重实效。巩留县、新源县教育工会协助做好会场布置、人员召集等保障工作，州直相关院校工会协调劳模代表和送教教师课程调整，确保活动有序开展。活动期间，州教育工会同步对新源县、巩留县相关业务工作开展指导调研，把活动开展与了解基层工会工作、倾听教师诉求结合起来，避免“活动归活动、工作归工作”。活动期间全体参与人员往返交通费和食宿费由州教育工会承担，切实为基层减负，让县校把精力集中在活动组织和教学研讨上。

四、坚持效果导向，把活动成效转化为均衡发展的“助推力”

此次“劳模+送教”双轮驱动，一头连着精神引领，一头连着专业成长，同向发力、相互支撑。两位劳模走进巩留县、新源县高级中学，以数十年扎根讲台的亲身经历，把劳模精神、劳动精神、工匠精神转化为可感可学的身边榜样，让基层师生近距离感受劳模风采、汲取榜样力量，也让师德师风建设有了鲜活教材。从专业成长看，18名骨干教师分组深入基层院校，通过示范课、教研交流与当地教师同台研讨、互学互鉴，既把先进教学理念和方法送到乡村一线，也把基层真实问题带回州级教研视野，使送教由“一次性示范”变为“双向奔赴”的教研对话。两类活动同步展开，精神引领为专业成长注入价值内核，专业成长让精神引领落地生根，形成“榜样引路、业务跟进、城乡联动”的整体效应，让基层师生在活动中同时收获精神滋养与专业成长的双重实效。